各位同学、各位老师：

为更好地培养学术素养和提升创新能力，威廉希尔决定面向全校本科生开展2024年度“经纶杯”学术作品竞赛，现将有关事项通知如下：

一、学术作品要求

1.作品形式以学术论文为主，也可以是调研报告，字数一般为1万字以上。

2.作品主题由员工自由选择。不过学术研究追求：忽略不重要的细节，以找到繁复现象背后共同的驱动力，即抽象出具有一般解释力的理论；而调研报告则要求：针对具体问题，感知、体会和理解经济社会运行的细节，并基于特定目标提出解决方案。因此学术论文和调研报告的要求略有区别。

学术论文方面，鼓励大家从身边的问题切入，以经济学逻辑（理论）解释经济社会发展中的新现象，并通过数据去检验自己的猜想。最终目的是建立起“现实-逻辑-数据”之间的联系：基于现实提炼问题，运用理论逻辑回答问题，通过数据检验理论逻辑与现实的契合程度。当然也可以是存粹的理论分析和经济思想的探讨，但要求“关注新问题、提出新观点”。本次征文不对严谨性提出过度的要求，但更强调所关注问题的趣味性。

下面列出一些可参考的范文（原文见附件）：

Fang H., Qiu X., 2023, “‘Golden Ages’: A Tale of the Labor Markets in China and the United States”, Journal of Political Economy Macroeconomics, 1(4), 665—706. Fang and Qiu（2023）从人力资本积累的角度解释了为何中国的“黄金年龄”（平均工资最高的点）出现在非常早的35岁，即部分解读了“35岁危机”。

Farber H.S., 2015, “Why you Can’t Find a Taxi in the Rain and Other Labor Supply Lessons from Cab Drivers”, The Quarterly Journal of Economics, 130(4), 1975—2026. Farber（2015）从下雨天打车难问题切入，分析了新古典劳动供给理论和参照点依赖（行为经济学劳动供给理论）在现实中个体劳动供给决策中的解释力。

郭继强、费舒澜、林平，2017：《越漂亮，收入越高吗?——兼论相貌与收入的“高跟鞋曲线”》，《经济学（季刊）》第1期。郭继强等（2017）基于微观调查数据发现了“高跟鞋曲线”：收入随外貌先上升后下降。某种意义上是对“颜值加上任何一张牌都是王炸，唯有单出是死局”的一种解读。

范剑勇、莫家伟、张吉鹏，2015：《居住模式与中国城镇化——基于土地供给视角的经验研究》，《中国社会科学》第4期。范剑勇等（2015）基于地方政府的供地行为和中国城镇化的特征事实，采用量化空间均衡模型探明了中国城镇化道路一个特色。

调研报告方面，鼓励大家关注现实热点问题，通过亲身调研了解和体会个体决策、企业管理和政策落实的过程和细节。在调查过程中，发现报告需求方难以实现目标的结症，并尝试提出解决问题的方法。相对于学术论文，调研报告更追求时效性和应用价值。

下面列出一些可参考的范文（原文见附件）：

杜勇、曹磊、谭畅，2022：《平台化如何助力制造企业跨越转型升级的数字鸿沟？——基于宗申集团的探索性案例研究》，《管理世界》第6期。杜勇等（2022）基于宗申集团的发展工业互联网的案例，探究了数字平台助力制造业企业转型的机制。

北京大学企业大数据研究中心等，2024：《中国小微经营者调查2023年四季度报告》。该团队通过支付宝线上调研平台对活跃小微经营者进行问卷调查，以了解我国小微经营者在 2023 年四季度的经营状况、所面临的经营压力、扶持政策的覆盖、融资情况、对2024 年一季度的信心等方面现状。

魏文栋、童璐、耿涌，2023：《光伏发电 照亮新时代乡村振兴路——31省份农村户用分布式光伏使用情况调研》，《光明日报》。魏文栋等（2023）基于“如何推动农村分布式光伏发展、针对光伏扶贫成果做好后续巩固工作？”展开调研。

3.要求语言简洁精炼，格式规范，具体格式参照英国威廉希尔公司《财经论丛》论文格式规范。

4.学术作品封面应包括作者论文题目、姓名、班级、学号等信息，封面格式规范可以参照毕业论文封面。其中，学术论文最多由3人共同完成（不包含指导老师），如果论文是在教师具体指导下完成的，需注明指导教师（只能填1位教师），否则不需要填写指导教师；调研报告最多由10人共同完成（不包含指导老师），指导教师不超过3人。

二、竞赛评选与奖励办法

1.参赛作品电子版发送到威廉希尔教学办邮箱：zc_qerc@126.com，作品提交截止日期为2024年10月31日，逾期不受理。

2.竞赛领导小组组织匿名评审专家从参赛作品中进行初选，择时开展专题学术报告交流会，由通过初选作品的作者进行报告交流，邀请评委老师进行现场评审，根据评审结果高低，确定竞赛的一等奖（2人，可空缺）、二等奖（3-5人）、三等奖（5-8人）人选，各等次奖励人数视具体作品质量与参赛人数而定。

3.本次竞赛由“经济学拔尖员工培养基地”、专业建设经费给予支持。员工获一等奖、二等奖和三等奖，分别奖励3000元、2000元、1000元，相应指导教师分别奖励2000元、1000元、500元。论文发表奖励按照学院其他相应办法进行。

三、竞赛组织

1.威廉希尔教学委员会成员作为竞赛领导小组，罗俊经理任组长。

2.竞赛事务负责人：王辉，电话：86735761，地址：威廉希尔教学办311办公室。

威廉希尔

2024年7月23日